Cours : Appropriation WordQ

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- Sélectionner l’activité Bienvenue au cours en ligne sur le logiciel WordQ
  
  Bienvenue au cours en ligne sur le logiciel WordQ
- Sélectionner l’activité Lecture des capsules vidéos
  
  Lecture des capsules vidéos Fichier
  
  Pour faciliter le visionnement des capsules vidéo, il est conseillé de les afficher en plein écran. Pour cela, cliquez sur le bouton en bas à droite tel que montré sur la capture d'écran. Cliquez sur la touche "Échap" du clavier pour revenir à l'affichage normal.
Sélectionner la section thématique Bloc 1-Qu'est-ce que le logiciel WordQ?

Bloc 1-Qu'est-ce que le logiciel WordQ?
- Sélectionner l’activité 1.1- Présentation du logiciel WordQ? (2:01)
  
  1.1- Présentation du logiciel WordQ? (2:01) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 1.2 - Présentation de la formation WordQ (2:47)
  
  1.2 - Présentation de la formation WordQ (2:47) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 1.3 - Feuille de parcours
  
  1.3 - Feuille de parcours Fichier
  
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  À imprimer si vous le désirez.
Sélectionner la section thématique Bloc 2-Configuration du fichier utilisateur

Bloc 2-Configuration du fichier utilisateur
- Sélectionner l’activité 2.1 - Création du fichier utilisateur personnel (3:10)
  
  2.1 - Création du fichier utilisateur personnel (3:10)
  
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  Cette vidéo sera utile uniquement lors de l'installation du logiciel à la maison ou lorsque les paramètres ne sont pas conservés dans les ordinateurs de l'école.
- Sélectionner l’activité 2.2 - Mes choix Word et WordQ
  
  2.2 - Mes choix Word et WordQ Fichier
  
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  Cliquez sur "Activer la modification" puis enregistrez ce document dans votre dossier. Vous aurez à le compléter au fur et à mesure de votre progression dans ce cours.
- Sélectionner l’activité 2.3 - Travailler avec deux fenêtres (2:02)
  
  2.3 - Travailler avec deux fenêtres (2:02) Fichier
  
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Sélectionner la section thématique Bloc 3-Premiers pas avec le logiciel: la lecture

Bloc 3-Premiers pas avec le logiciel: la lecture
- Sélectionner l’activité 3.1- Rétroaction vocale (2:17)
  
  3.1- Rétroaction vocale (2:17) Fichier
  
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  Utilisation de WordQ pour lire un texte sur Internet
- Sélectionner l’activité 3.2- Configuration de la voix (2:03)
  
  3.2- Configuration de la voix (2:03) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 3.3 - Enregistrement du fichier utilisateur (0:57)
  
  3.3 - Enregistrement du fichier utilisateur (0:57)
  
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- Sélectionner l’activité 3.4 - Tâche A: Lire un texte avec WordQ
  
  3.4 - Tâche A: Lire un texte avec WordQ Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages du bloc 3. AU BESOIN, RÉÉCOUTEZ LA VIDÉO 2.3.
Sélectionner la section thématique Bloc 4 - Rétroaction vocale en écriture

Bloc 4 - Rétroaction vocale en écriture
- Sélectionner l’activité 4.1 - Configuration optimale du texte (police, taille et interligne) (2:08)
  
  4.1 - Configuration optimale du texte (police, taille et interligne) (2:08) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 4.2 - Espacement entre les caractères (1:06)
  
  4.2 - Espacement entre les caractères (1:06) Fichier
  
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  Modification des paramètres de Word pour faciliter la lecture
- Sélectionner l’activité 4.3 - Tâche B : Configuration de Word
  
  4.3 - Tâche B : Configuration de Word Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages du bloc 4 pour la configuration du logiciel Word
- Sélectionner l’activité 4.4 - Liste de phrases
  
  4.4 - Liste de phrases Fichier
- Sélectionner l’activité 4.5 - Lecture en écriture avec Voix (2:40)
  
  4.5 - Lecture en écriture avec Voix (2:40) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 4.6 -Tâche C: Différentes rétroactions
  
  4.6 -Tâche C: Différentes rétroactions Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages du bloc 4 sur la rétroaction avec Voix
Sélectionner la section thématique Bloc 5 - La prédiction de mots

Bloc 5 - La prédiction de mots
- Sélectionner l’activité 5.1 - Utilité et limites de la prédiction de mots (2:09)
  
  5.1 - Utilité et limites de la prédiction de mots (2:09) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 5.2 - Configuration de la boite de prédiction (1:50)
  
  5.2 - Configuration de la boite de prédiction (1:50) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 5.3 - Tâche D Configuration de la prédiction
  
  5.3 - Tâche D Configuration de la prédiction Fichier
  
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  Configuration de la police et du nombre de mots apparaissant dans la boite de prédiction
- Sélectionner l’activité 5.4 - Placement de la boite de prédiction de mots (2:17)
  
  5.4 - Placement de la boite de prédiction de mots (2:17) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 5.5 - Tâche E: La boite de prédiction
  
  5.5 - Tâche E: La boite de prédiction Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages 5.4
- Sélectionner l’activité 5.6 - Sélection du mot avec la souris et le clavier (1:42)
  
  5.6 - Sélection du mot avec la souris et le clavier (1:42) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 5.7- Tâche F: Sélection
  
  5.7- Tâche F: Sélection Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages 5.6.
- Sélectionner l’activité 5.8- Stratégie efficace pour les homophones (2:56)
  
  5.8- Stratégie efficace pour les homophones (2:56) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 5.9 - Tâche G: Homophones
  
  5.9 - Tâche G: Homophones Fichier
  
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  Mise en pratique des apprentissages 5.8
- Sélectionner l’activité 5.10 - Phrases avec homophones
  
  5.10 - Phrases avec homophones Fichier
  
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Sélectionner la section thématique Bloc 6 - Le fichier utilisateur pour l'anglais

Bloc 6 - Le fichier utilisateur pour l'anglais
- Sélectionner l’activité 6.1 - Création d'un fichier utilisateur pour l'anglais (2:00)
  
  6.1 - Création d'un fichier utilisateur pour l'anglais (2:00)
  
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- Sélectionner l’activité 6.2 - Tâche H: Création d'un fichier utilisateur pour l'anglais
  
  6.2 - Tâche H: Création d'un fichier utilisateur pour l'anglais
  
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Sélectionner la section thématique Avant de poursuivre

Avant de poursuivre
- Sélectionner l’activité Vous avez maintenant terminé vos apprentissages. I...
  
  Vous avez maintenant terminé vos apprentissages. Il ne vous reste plus que les activités synthèses pour mettre en pratique ce que vous avez appris.
  Mais auparavant, il serait sage d'imprimer le document 2.2-Mes choix Word et WordQ complété. Nous vous rappelons que ce document peut être utilisé en évaluation afin que vous puissiez mettre vos paramètres préférés sur l'ordinateur de la salle d'examen.
Sélectionner la section thématique Bloc 7 - Activités synthèses

Bloc 7 - Activités synthèses
- Sélectionner l’activité 7.1 - Le champignon bleu: texte troué à compléter
  
  7.1 - Le champignon bleu: texte troué à compléter Fichier
  
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  Enregistrez ce document dans votre dossier
- Sélectionner l’activité 7.2 - Consignes pour la dictée (3:01)
  
  7.2 - Consignes pour la dictée (3:01) Fichier
  
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- Sélectionner l’activité 7.3 - La forêt magique: document pour la dictée
  
  7.3 - La forêt magique: document pour la dictée Fichier
  
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  Téléchargez le document
- Sélectionner l’activité 7.4 - Dictée "La forêt magique"
  
  7.4 - Dictée "La forêt magique" Fichier
  
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  Ouvrez ensuite le document Word pour écrire les phrases lues dans le fichier sonore
Sélectionner la section thématique Bloc 8 - Documents complémentaires

Bloc 8 - Documents complémentaires
- Sélectionner l’activité 8.1 - Quoi faire si on n'a pas de son?
  
  8.1 - Quoi faire si on n'a pas de son? Fichier
- Sélectionner l’activité 8.2 - Procédure d'installation de WordQ à la maison (CSSMI)
  
  8.2 - Procédure d'installation de WordQ à la maison (CSSMI) Fichier
  
  Accès au document en ligne pour avoir les dernières mises à jour.

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