Cible d’apprentissage visée

Relier ses idées pour produire un texte clair et cohérent.

Durée

45 à 60 minutes

Pourquoi relier les idées?

Un texte peut avoir de bonnes idées… mais être difficile à comprendre.

Problème fréquent :
Les idées sont bonnes, mais elles ne sont pas reliées.
👉 Ton lecteur doit comprendre :
  • comment les idées se suivent;
  • si elles s’opposent ou se complètent;
  • ce qui explique quoi.

❌ Texte difficile

Les jeunes utilisent Internet. Ils dorment moins. Ils sont fatigués. Ils vont à l’école.

✅ Texte amélioré

Les jeunes utilisent beaucoup Internet, donc ils dorment moins. Par conséquent, ils sont souvent fatigués à l’école.

Les marqueurs de relation

Ils servent à relier les idées entre elles.

Relation Exemples
Cause parce que, car, puisque
Conséquence donc, alors, par conséquent
Addition et, de plus, aussi
Opposition mais, cependant
👉 Les marqueurs aident le lecteur à suivre ton raisonnement.

Les organisateurs textuels

Ils organisent les étapes du texte.

Exemples :
D’abord, ensuite, finalement, en conclusion
👉 Ils permettent de montrer la progression des idées.

Éviter les répétitions

❌ Les jeunes utilisent Internet. Les jeunes aiment Internet.

✅ Les jeunes utilisent Internet. Ils aiment cette technologie.
👉 On peut remplacer un mot par :
  • un pronom (ils, elle…)
  • un synonyme

Activité

Améliore le texte :

Les élèves étudient. Les élèves réussissent. Les élèves sont fiers.

👉 Ajoute des marqueurs et évite les répétitions.

Réflexion

Pourquoi un texte sans marqueurs est-il plus difficile à comprendre?
Stratégie :
  1. Je vérifie si mes idées se suivent logiquement;
  2. J’ajoute des marqueurs;
  3. J’évite les répétitions;
  4. Je relis pour vérifier la fluidité.

Prochaine étape

Dernière étape : améliorer et corriger son texte
Révision et correction
Modifié le: lundi, 18 mai 2026, 15:45