Révision théorique 2
Cible d'apprentissage visée
Comprendre la distinction entre le texte informatif, argumentatif et expressif.
Durée
60 minutes
Description de la tâche
- Lire la théorie pour comprendre la distinction entre le texte informatif, argumentatif et expressif.
- Identifier la dominante et le ton des exercices
L’intention de communication : quel est le but de l’auteur?
Chaque jour, les gens communiquent avec leurs proches, leurs collègues ou patrons, leurs clients ou patients, … Rien ne nous semble plus normal que de discuter avec les autres. Mais quand vient le temps de se questionner sur cette communication pour en comprendre le fonctionnement et améliorer ses propres communications, c’est moins évident.
Chacun des cours de français explore divers types de discours, écrits ou oraux : lettre d’opinion, texte explicatif, article informatif, commentaire, appréciation, etc. La première question qu’on devrait se poser pour bien comprendre un message est l‘intention de l’auteur : dans quel but l’auteur désire-t-il communiquer ses idées?
Voici une liste de quelques intentions selon lesquelles une personne cherche à communiquer oralement ou par écrit avec les autres. Dans chaque cas, on relie le but au type de texte puisque c’est cette intention qui détermine la forme que prendra le discours. Chaque intention peut être déterminée par un verbe d’action : informer, expliquer, convaincre, raconter…
Continue tes apprentissages en consultant ce lien. Assure-toi de bien distinguer les différents types de textes.
Comparaison de dominantes : informative, argumentative, expressive
- Télécharge d'abord le cahier de réponses.
- Consulte ensuite les textes dans ce site Internet.
Tu auras à dire s’il s’agit d’un texte à dominante expressive, informative ou argumentative. Selon l’extrait, identifie aussi si le ton est principalement objectif ou subjectif. Explique chacune de tes réponses.
Quand tu as terminé, valide tes réponses auprès de ton enseignantes et clique en haut de cette page sur "Marquer comme terminé".