Curso: FRA-3105-1 Interpréter et apprécier le texte engagé

Tamaño de fuente

A-
A
A+

Color del sitio

Moodle FGA FP

Página Principal Mahara RÉCIT Après-cours

Diagrama de temas

Seleccionar tópico General

General

Colapsar todo Expandir todo
- Seleccionar actividad AMORCE: Place Tian'anmen à Pékin (Chine) Juin 1989
  
  AMORCE: Place Tian'anmen à Pékin (Chine) Juin 1989 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Annonces
  
  Annonces Foro
Seleccionar tópico Tema 1

Tema 1
- Seleccionar actividad Goya (image no.5)
  
  Goya (image no.5) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad McGrath Munïz (image no.7)
  
  McGrath Munïz (image no.7) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Haring
  
  Haring URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Princesses déchues
  
  Princesses déchues URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Publicité France Adot
  
  Publicité France Adot URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 2

Tema 2
- Seleccionar actividad Figures de style 1 (A-B-C)
  
  Figures de style 1 (A-B-C) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Figures de style 2
  
  Figures de style 2 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Figures de style 3
  
  Figures de style 3 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Figures de style 4
  
  Figures de style 4 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Onomatopée, théorie et exercices
  
  Onomatopée, théorie et exercices URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Niveaux de langue
  
  Niveaux de langue URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Synonymes 1
  
  Synonymes 1 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Synonymes 2
  
  Synonymes 2 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Synonymes 3
  
  Synonymes 3 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Antonymes 1
  
  Antonymes 1 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Antonymes 2
  
  Antonymes 2 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Anglicismes 1
  
  Anglicismes 1 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Anglicismes 2
  
  Anglicismes 2 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 3

Tema 3
- Seleccionar actividad Le bon gars (Richard Desjardins)
  
  Le bon gars (Richard Desjardins) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad La chant du bum (Richard Desjardins)
  
  La chant du bum (Richard Desjardins) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 4

Tema 4
- Seleccionar actividad John Lennon (Imagine)
  
  John Lennon (Imagine) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad La médaille (Renaud)
  
  La médaille (Renaud) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Le déserteur (Boris Vian)
  
  Le déserteur (Boris Vian) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 8 secondes (Les cowboys fringants)
  
  8 secondes (Les cowboys fringants) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 5

Tema 5
- Seleccionar actividad Poésie
  
  Poésie URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Champ lexical
  
  Champ lexical URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 6

Tema 6
- Seleccionar actividad Connotation et dénotation 2
  
  Connotation et dénotation 2 URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Valeurs méliorative et péjorative
  
  Valeurs méliorative et péjorative URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 7

Tema 7
- Seleccionar actividad L'ordre des pronoms dans le groupe verbal
  
  L'ordre des pronoms dans le groupe verbal URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Diction et prononciation
  
  Diction et prononciation URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Tema 8

Tema 8
- Seleccionar actividad Michel Chartrand en entrevue
  
  Michel Chartrand en entrevue URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Biographie de Michel Chartrand
  
  Biographie de Michel Chartrand URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Documents sonores et visuels pour l'exposé oral

Documents sonores et visuels pour l'exposé oral
- Seleccionar actividad Discours contre la violence (Robert Kennedy)
  
  Discours contre la violence (Robert Kennedy) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Reportage sur le discours de M. Streep (Huffington Post)
  
  Reportage sur le discours de M. Streep (Huffington Post) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Camil Bouchard appelle à la mobilisation pour les CPE
  
  Camil Bouchard appelle à la mobilisation pour les CPE URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Bio de Camil Bouchard
  
  Bio de Camil Bouchard URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Prince Ea : Contre le système d'éducation actuel
  
  Prince Ea : Contre le système d'éducation actuel URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Prince Ea : Tout le monde meurt, mais ce n'est pas tout le monde qui vit
  
  Prince Ea : Tout le monde meurt, mais ce n'est pas tout le monde qui vit URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad I have a dream (MLKing)
  
  I have a dream (MLKing) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 20 ans après«L'erreur boréale»
  
  20 ans après«L'erreur boréale» URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Discours anti-Trump (Meryl Streep)
  
  Discours anti-Trump (Meryl Streep) URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Dominic Champagne pour le Pacte
  
  Dominic Champagne pour le Pacte URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico Et tout le monde s'en fout: sujets percutants pour l'oral

Et tout le monde s'en fout: sujets percutants pour l'oral
- Seleccionar actividad La violence
  
  La violence URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Les arbres
  
  Les arbres URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Le temps
  
  Le temps URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad L'échec
  
  L'échec URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad La vie
  
  La vie URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad La religion
  
  La religion URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Le couple
  
  Le couple URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad La perfection
  
  La perfection URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Le féminisme
  
  Le féminisme URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar tópico section 9

section 9
- Seleccionar actividad Guide Fra-3105
  
  Guide Fra-3105 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Corrigé Fra-3105
  
  Corrigé Fra-3105 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha

Diagrama de temas

General

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

Tema 8

Documents sonores et visuels pour l'exposé oral

Et tout le monde s'en fout: sujets percutants pour l'oral

section 9